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《迷人的火塘》教学反思

教育宝 发布时间:2019-06-12 浏览:132次

  结语量子反常霍尔效应可在未来解决摩尔定律的瓶颈问题,若应用到电子器件中,有望克服目前计算机发热耗能等带来的一系列问题,为半导体工业带来又一次的革命,甚至使巨型银河计算机变得像iPad般便携。它的发现或将带来下一次信息技术革命,我国科学家为国家争夺了这场信息革命中的战略制高点。[size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=][size=]244/202-2214:51|0图片1|[原1]|+100分75/002-2211:01|2图片1|[原1]|+500分318/202-1922:30|0图片1|[原1]|+100分125/002-1911:02|1图片1|[原2]248/102-1809:44|6图片1|[原1]|+500分256/002-1717:02|0图片1|[原1]|+500分252/002-1513:51|4图片1|[原2]451/202-0212:21|3图片1|[原1]|+100分196/002-0208:34|19图片1|[原2]642/001-3013:53|0图片1|[原1]|+100分173/301-2910:39|0图片1|[原2]65/001-2421:30|0图片1|[原1]|+100分75/001-2410:45|0图片1|[原2]34/001-2123:44|1图片1|[原1]|+100分107/101-1809:33|1图片1|[原1]|+100分96/001-1715:31|0图片1516/605-0718:03|2图片1|[原2]3436/905-0617:09|0图片1|[热]748/105-0310:50|37图片1||[原2]|+20分15200/7205-0121:25|1图片1|[热]719/204-3014:53|0图片1|[原1]|+500分138/104-2912:55|3图片1|[原2]|+50分869/604-2911:17|50图片1||[原1]|+500分2693/5304-2910:57|0图片1|[原2]|+50分748/904-2310:11|2图片1|[热]830/204-2021:56|0图片1|[原1]|+500分238/004-2010:32|1图片1|[热]800/1104-1913:59|5图片1|+10分415/304-1811:27|3图片1|[热]|+10分804/304-1811:22|2图片1

    4、加强考生学历学籍信息的网上审查,对考生学历(学籍)信息进行网上校验,并在考生提交报名信息3天内反馈校验结果。  5、加大招生信息公开力度,招生简章、招生计划、复试办法、复试名单、复试成绩、录取名单等重要信息,按要求统一公示,公示时间不少于10个工作日,而这次改革之前规定的公示时间不少于7天。未按要求进行公示的考生不得录取。  2016年考研政策变化  1、国家还将新设退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划,专门面向退役大学生士兵招生,在全国研究生招生总规模内单列下达,专项专用,不得挪用。  2、初试科目,教育部规定,一般设置4个单元考试科目,而在今年,初试需考3门科目的专业学位硕士,比去年多了一个中医硕士。

《迷人的火塘》教学反思

    《迷人的火塘》教学反思  《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲,歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边,放歌抒怀的欢乐情景。

这首歌曲曲调优美舒展,易于歌唱,但掌握歌曲中切分音和十六分音符节奏,是对于这一级孩子的一个挑战。

而且本歌曲又是一首两个声部的歌曲,如何和谐地唱好歌曲,也是本课的难点。   为了解决以上问题,我采取了这样的方法-分层教学。   首先让学生聆听歌曲曲调多遍,接着王老师来范唱歌曲曲调,然后和他们合作,分别视唱两个声部的曲调。

在视唱过程中重点唱好切分音和十六分音符节奏及音准,接着就让他们跟着伴奏小声填唱歌词。 在这个环节中,因为两个班级程度不同,一班,我采用了部分乐句跟唱的教学方法,二班直接模唱的教学方法。

然后再用分小组“合唱”的方式,较好地完成了歌曲的演唱。

  为了提高他们合唱的水平,激发演唱的热情,我“以点带面”,指定部分歌唱能力较强的学生,与她一起来演唱歌曲。 这样,一班终于有了歌声(以前很少)。

唱完后,再让他们说说自己前后演唱的感受,有的孩子小声说:我们原来唱歌也这么好听啊!还有的孩子说:我感觉自己正围在火塘边弹着琵琶,听着故事,愉快地唱歌,心里好高兴啊!......  正确引导,因材施教是我们提高学生学习兴趣和学习能力的有效手段。

  。

    卢贵清,男,1962年6月出生,海南万宁人,汉族,大学学历,中学高级教师。1982年7月参加工作,1990年10月加入中国共产党。  历任的主要职务有:海南省考试局办公室副主任科员、主任科员、副主任,海南省考试局普通高中会考处处长。现任海南省考试局副局长、党组成员、机关党委书记、工会主席。

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